Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Jorge Alejandro Meza- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: Lenguaje inadecuado.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación del problema a resolver: lenguaje inadecuado y su impacto en la convivencia diaria.
Actividad de inicio (10 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya presenciado o experimentado lenguaje inadecuado.
- Registro de las situaciones mencionadas en una lista en el pizarrón.
Desarrollo del problema (20 minutos):
- Formación de grupos de trabajo (máximo 5 estudiantes por grupo).
- Entrega de un caso hipotético relacionado con el lenguaje inadecuado e invitación a los grupos a analizarlo y proponer soluciones.
- Planteamiento de preguntas orientadoras para guiar la reflexión y el análisis de los grupos.
Socialización de soluciones (10 minutos):
- Cada grupo expone su análisis del caso y las soluciones propuestas.
- Retroalimentación y discusión en conjunto sobre las diferentes propuestas.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):
- Breve recordatorio de la sesión anterior y de las soluciones propuestas.
Presentación del marco legal (15 minutos):
- Exposición del doce