Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan.


• Lectura de cuentos o historias que promuevan la diversidad y la valoración de las diferencias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán un autorretrato y anotarán algunas características propias.

Sesión 2 (Descubriendo nuestras características):

• Retomar los autorretratos de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus autorretratos y describirán algunas de sus características.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de características.

Sesión 3 (Identificando cambios y necesidades):

• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los cambios que han experimentado en los últimos años (corporales, gustos, intereses, necesidades, capacidades, etc.).


• Discusión en grupo sobre los cambios mencionados y cómo éstos nos hacen personas únicas.


• Actividad: Los alumnos crearán tarjetas con diferentes necesidades y capacidades y las intercambiarán, luego deberán identificar cómo pueden ayudar a la otra persona o qué ne