Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una lectura dramatizada y cómo se diferencia de otros tipos de lecturas.


• Presentación de textos dramáticos: Mostrar a los alumnos diferentes textos dramáticos, resaltando sus características como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Lectura comprensiva: Realizar una lectura en voz alta de un texto dramático, haciendo énfasis en la entonación y la expresión de los personajes.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento corto de un texto dramático para que lo representen de forma dramatizada.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la lectura dramatizada: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus impresiones y experiencias sobre la lectura dramatizada.


• Características de los textos dramáticos: Repasar con los alumnos las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos un texto dramático y pedirles que identifiquen y subrayen las características mencionadas.

Sesión 3:

• Creación de guiones: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un tema para crear un guion teatral. Deben tener en cuenta las características de los textos dramáticos y utilizar diálogos, acotaciones, etc.


• Actividad práctica: Los