Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Conversación sobre situaciones en las que necesitamos contar objetos y elementos.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula.

Desarrollo:

• Observación de imágenes de situaciones cotidianas en las que se deben contar objetos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar los objetos en estas imágenes?


• Actividad de conteo de objetos en imágenes.


• Registro y comparación de resultados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de contar objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad de cierre: Contar objetos en el entorno del colegio.

Sesión 2:

Introducción:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de números escritos del 1 al 10.


• Actividad inicial: Ordenar los números escritos de menor a mayor.

Desarrollo:

• Juego de asociación de números escritos con la cantidad correspondiente de objetos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos relacionar los números escritos con los objetos que estamos contando?


• Actividad de conteo de objetos y asociación con los números escritos.


• Registro y comparación de resultados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los números escritos para contar correctamente.


• Actividad de cierre: Contar objetos en el entorno del hogar y relacionarlos con los números escritos.

Sesión 3:

Introducción:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Presen