Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Briceño Mora Irene
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: "Se hace uso poco consciente del agua - Fomentar el cuidado y uso racional del agua"


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y contextualización del problema a través de una breve explicación sobre la importancia del agua y los problemas que su mal uso puede ocasionar en el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema a los alumnos y reflexión sobre la situación actual.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, comunicador, coordinador, etc.).

  • Investigación guiada sobre el uso consciente del agua, enfocándose en el hogar y la escuela.

  • Recopilación de información y registro en fichas de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición y discusión en grupo de los hallazgos de la investigación.

  • Análisis de las posibles soluciones al problema planteado.

  • Conformación de propuestas para promover el cuidado y uso racional del agua.

  • Diseño de afiches, panfletos u otros materiales informa