Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender:

• La diversidad étnica, cultural y artística de México y el mundo.


• El diálogo intercultural a través de las manifestaciones literarias.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema a resolver.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre una manifestación artística específica de un país distinto al suyo. Deberán buscar información sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación.


• Cierre: Cada grupo compartirá su investigación y se realizará una reflexión sobre la diversidad cultural y artística.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica basada en la manifestación artística investigada en la sesión anterior. Podrán elegir entre danza, teatro o música.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las experiencias vividas por los grupos, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos leerán un cuento o poema de un autor mexicano y otro de un autor extranjero. Deberán identificar las características propias de cada cultura en las manifestaciones literarias.


• Cierre: Se realizará un debate sobre la importancia del diálogo inter