Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una charla informativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que se hablan en la comunidad y sus características.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de estas variantes lingüísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de textos narrativos que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de variantes del español.

Sesión 2: Análisis de textos narrativos (45 minutos)

• Realizar una puesta en común de los textos narrativos que los alumnos investigaron y trajeron.


• Analizar los textos, identificando las características lingüísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: redactar un texto narrativo que refleje la propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando diferentes variantes del español.

Sesión 3: Redacción de textos narrativos (45 minutos)

• Revisar brevemente las características de l