Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica: Introducción al tema y sensibilización

• Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará cómo se sienten ese día. Luego, presentará una serie de imágenes que representen diferentes emociones y pedirá a los alumnos que expresen qué sienten al ver cada imagen.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El docente explicará a los alumnos que existen diferentes formas de expresar emociones y sentimientos, y les mostrará ejemplos de lenguajes no verbales como gestos, expresiones faciales y posturas corporales. Luego, organizará a los alumnos en parejas para que practiquen la expresión de emociones utilizando gestos y movimientos corporales.

  
  



• Cierre (10 minutos): Los alumnos se reunirán en grupo y compartirán las experiencias de expresar emociones a través de gestos y movimientos corporales. El docente les recordará que existen muchas formas de expresarse y que cada uno es único.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica: Juegos metalingüísticos y narraciones

• Inicio (10 minutos): El docente iniciará la sesión con un juego metalingüístico, por ejemplo, el juego de "Adivina la palabra". Elegirá una palabra relacionada con emociones o sentimientos y dará pistas a los alumnos para que la adivinen.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El docente les mostrará a los alumnos diferentes imáge