Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos el tema de la clase y generar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que pueden encontrar en su comunidad o región.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles diferentes objetos cotidianos. Pedirles que los clasifiquen de acuerdo a un criterio definido por ellos mismos (por ejemplo, color). Después, pedirles que compartan sus clasificaciones con el resto de la clase y que identifiquen similitudes y diferencias entre las clasificaciones de sus compañeros.


• Cierre: Resaltar la importancia de la clasificación como una forma de organizar y entender el mundo que nos rodea.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen objetos o artesanías típicas de su comunidad o región.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes objetos o imágenes de artesanías de su comunidad. Pedirles que los clasifiquen de acuerdo a uno o dos criterios definidos por ellos mismos (por ejemplo, forma y textura). Después, pedirles que compartan sus clasificaciones con el resto de la clase y que identifiquen similitudes y diferencias entre las clasificaciones de los