Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Objetivo: Produce rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Adquisición de la lecto escritura de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias. Explicar la importancia de la rima en la escritura poética.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un poema que contenga rimas sencillas. Invitar a los alumnos a identificar las rimas y analizar cómo contribuyen al ritmo y la musicalidad del poema.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una situación cotidiana y escriban una rima sencilla sobre ella. Fomentar la creatividad y la experimentación con elementos sonoros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de rimas: Invitar a los alumnos a compartir las rimas que escribieron en la sesión anterior. Analizar y comentar las rimas, destacando las características de cada una y cómo los elementos sonoros se utilizan en ellas.


• Actividad de lectura y escritura: Leer en voz alta un poema que contenga rimas más complejas. Pedir a los alumnos que intenten escribir una rima utilizando esos elementos más complejos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura y análisis: Leer un cuento corto que contenga elementos sonoros. Analizar cómo estos elementos contribuyen a la ambientación y el tono del cuento. Fomentar la discusión y el pensamiento crítico.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un personaje del cuento y escriban una rima que lo represente. Fome