Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como un juego de suma y resta en equipo.


2. Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de ejemplos concretos y visuales.


3. Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de la suma y resta en la vida cotidiana.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando material concreto, como fichas o bloques manipulativos.


5. Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la representación de cantidades menores a 1000 utilizando expresiones aditivas.

Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y resta.

Sesión 2: Relación entre la suma y la resta (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Repasar brevemente el concepto de suma y resta utilizando ejemplos de la tarea.


2. Presentar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas a través de ejemplos concretos y visuales.


3. Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender esta relación.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando la suma y luego la resta para comprobar