Introducción a las figuras geométricas

MARIA PUEBLITO AYALA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos construirán figuras geométricas a partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, y podrán clasificarlas según sus lados y simetría.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diversas imágenes de figuras geométricas y preguntarles si conocen sus nombres y características.

    • Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre las figuras geométricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos qué son las figuras geométricas y cuáles son sus características principales (lados, vértices, ángulos, simetría).

    • Mostrar ejemplos de retículas de triángulos, cuadrados y puntos.

    • Invitar a los alumnos a construir diversas figuras geométricas a partir de las retículas utilizando goma de borrar y lápiz.

    • Después de construir las figuras, pedir a los alumnos que observen y clasifiquen las figuras según sus lados y simetría.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las figuras que construyeron y cómo las clasificaron.

    • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o comentario sobre el tema de hoy.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de triángulos según sus lados
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos identificarán y clasificarán los triángulos según sus lados, reconociendo las características de los triángulos equiláteros, isósceles y escalenos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de las figuras geomé