Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo lingüístico y su importancia en la cultura.


• Presentar a los alumnos ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en diferentes textos literarios.


• Realizar una lectura en grupo de un fragmento literario que contenga algunos de estos elementos y analizarlos en conjunto.

Sesión 2:
Tema: Neologismos y juegos de lenguaje

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre neologismos y juegos de lenguaje.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de neologismos y juegos de lenguaje en diferentes obras literarias.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y analizar su significado y uso en el contexto literario.

Sesión 3:
Tema: Caló y jerga

• Revisar con los alumnos la definición de caló y jerga.


• Proponer la lectura de un fragmento literario que utilice estas formas de lenguaje.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la inclusión de caló y jerga en la literatura y su función en la construcción de personajes y ambientes.

Sesión 4:
Tema: Préstamos lingüísticos y extranjerismos

• Explicar a los alumnos el concepto de prést