Introducción al tema y expresión oral de necesidades básicas

Elia Romero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y expresión oral de necesidades básicas
Objetivo: El alumno será capaz de expresar oralmente sus necesidades básicas.



  • Inicio: Presentación del tema "Comunicación oral de necesidades". Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades básicas de los alumnos.

  • Desarrollo: Promover la participación de los alumnos en un juego de roles, donde cada uno tendrá que expresar sus necesidades básicas a través del lenguaje oral. Utilizar imágenes o tarjetas que representen diferentes necesidades para ayudar a los alumnos a comunicarse.

  • Cierre: Reflexión colectiva sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y cómo podemos comunicarlas de manera efectiva.


Sesión 2: Expresión oral de emociones y gustos
Objetivo: El alumno será capaz de expresar oralmente sus emociones y gustos.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué emociones y gustos pueden expresar a través del lenguaje oral.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y tengan que expresarlas oralmente. Utilizar imágenes o tarjetas que representen diferentes gustos para que los alumnos los expresen oralmente.

  • Cierre: Reflexión colectiva sobre la importancia de expresar nuestras emociones y gustos, y cómo podemos comunicarlos de manera efectiva.


Sesión 3: Expresión oral de ideas y saberes
Objetivo: El alumno será capaz de expresar oralmente sus ideas y saberes.



  • Inicio: Repaso de las sesiones anteriores. Promover una lluvia de ideas sobre el concepto de "ideas" y "saberes".

  • Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan oralmente sus ideas y saberes sobre un t