Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Saul Comparan
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números decimales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y comprender los números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y en letra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué son los números decimales y qué utilidad tienen en la vida cotidiana. Registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes y ejemplos de números decimales, como por ejemplo, un termómetro con una temperatura de 25.5°C o un precio de un producto con decimales. Explicar que los números decimales representan partes de un todo y que se utilizan para medir y contar cosas más precisamente.
    b. Ejemplos y ejercicios (15 minutos): Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes, en los que ellos puedan identificar los números decimales y expresarlos en notación decimal y en letra. Utilizar ejercicios que tengan relevancia en su vida diaria, como por ejemplo, calcular el promedio de sus calificaciones.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para que los estudiantes compartan lo que aprendieron en la clase sobre los números decimales y cómo pueden utilizarlos en diferentes contextos de su vida diaria.




Sesión 2: Ordenamiento de números decimales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán ordenar números decimales hasta diezmilésimos en forma ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los nú