Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Aldo Blanco
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Objetivo PDA: Diseñar y construir un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explicar su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por medio de preguntas como: ¿Qué efectos puede tener la aplicación de fuerzas sobre los objetos? ¿Cómo afecta el calor a los objetos?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada al tema. Cada grupo deberá investigar sobre su pregunta y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y presentación de resultados.



  • Los grupos presentarán sus resultados de investigación ante el resto de la clase.

  • Estimular la participación activa de los alumnos durante las presentaciones, fomentando el diálogo y la discusión sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor en los objetos.


Sesión 3 (45 minutos): Experimentación y diseño del dispositivo o juguete.



  • Proporcionar a los alumnos materiales y herramientas necesarios para la experimentación y diseño.

  • Los alumnos deberán diseñar y construir un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor.

  • Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos, asegurando la inclusión de aquellos que faltan constantemente a clases.


Sesión 4 (45 minutos): Construcción y prueba del dispositivo o juguete.



  • Los alumnos finalizarán la