Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, decir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no están arraigados a sus costumbres y tradiciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué pueden observar sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Diálogo en grupo: Compartir experiencias personales y características físicas de cada alumno.


• Actividad práctica: Dibujo de sí mismos y colorear con los rasgos físicos que se les facilitan y dificultan.


• Reflexión: Compartir los dibujos y explicar por qué se facilita o dificulta cada rasgo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Solicitar a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las costumbres y tradiciones de su territorio y origen étnico, cultural y lingüístico.


• Diálogo en grupo: Compartir las respuestas obtenidas y reflexionar sobre qué les gusta y qué no les gusta de esas costumbres y tradiciones.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes que representen sus costumbres y tradiciones favoritas.


• Presentación y reflexión: Compartir los collage