Introducción al análisis de empaques y anuncios publicitarios.

Laura Idalid Avalos
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios" utilizando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo al problema de convivencia sana y pacífica y falta de autonomía y gusto por la lectura en los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de empaques y anuncios publicitarios.
Objetivo: Reconocer la importancia de analizar la información contenida en los empaques y anuncios publicitarios de productos diversos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Breve explicación del objetivo de la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación utilizando el nombre de productos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes empaques y anuncios publicitarios.

    • Guía de preguntas para que los alumnos analicen la información contenida en ellos.

    • Comentario y discusión en grupo sobre la información encontrada y su relevancia.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de analizar los empaques y anuncios publicitarios.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan al menos un empaque de un producto de su preferencia para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Análisis de empaques de productos y reflexión sobre su influencia en la convivencia sana y pacífica.
Objetivo: Reflexionar sobre el impacto de los empaques de productos en la convivencia sana y pacífica.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Preguntas generadoras para motivar la reflexión sobre el tema.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Análisis en grupo de los empaques de productos traídos por los alumnos.

    • Discusión