Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Tania Susana Legazpi
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al problema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes y situaciones que reflejen la desigualdad socioeconómica.

  2. Discusión en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que compartan sus impresiones sobre las imágenes y situaciones presentadas.

  3. Planteamiento de preguntas: Se harán preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  4. Plenaria: Se compartirán las reflexiones de cada grupo y se abrirá un espacio de discusión.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de las consecuencias de la desigualdad


Objetivo: Identificar y analizar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población.


Actividades:



  1. Presentación de información: Se les proporcionará a los alumnos información sobre las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica, tales como falta de acceso a servicios básicos, marginalidad, discriminación, entre otros.

  2. Trabajo en parejas: Se les asignará a los alumnos una consecuencia de la desigualdad y deberán investigar más a fondo sobre ella.

  3. Exposición: Cada pareja compartirá su investigación con el resto de la clase.

  4. Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias y su impacto en la calidad de vida.


Sesión 3 (45 minutos): Propuestas de acciones


Objetivo: Proponer