Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el mundo a través de los textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: La importancia de los textos expositivos para aprender sobre diferentes temas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen.


• Explicar el concepto de problema-solución y cómo se puede utilizar en los textos expositivos.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que utilizan la estructura problema-solución.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tema y crearán un problema relacionado con ese tema.


• Cada grupo deberá buscar una solución al problema planteado y escribir un texto expositivo utilizando la estructura problema-solución.


• Leer en voz alta los textos creados por cada grupo y hacer una retroalimentación grupal.

Sesión 2:

• Recordar el tema de la clase anterior y los textos expositivos creados por los alumnos.


• Explicar el concepto de comparación-contraste y cómo se puede utilizar en los textos expositivos.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que utilizan la estructura comparación-contraste.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tema y crearán un texto