Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problema de diversidad

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su relación con la diversidad y los derechos humanos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Presentación del problema: Presentar el problema de diversidad a los estudiantes, planteando situaciones en las que se deben tomar decisiones respetuosas hacia los demás y considerar diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo para que aborden el problema de diversidad desde distintos enfoques.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los estudiantes realizan una investigación sobre los distintos grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad, considerando aspectos como su origen, costumbres, tradiciones, formas de expresión, etc.


• Reflexión en equipo: Los equipos de trabajo discuten los resultados de su investigación y analizan cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común: Cada equipo comparte sus