Unidades y medidas en Física

Plan de clase

Secuencia didáctica: Unidades y medidas en Física

Objetivo PDA: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Alumnos con recursos necesarios para vivir, padres con tiempo limitado para su atención, empáticos, comunicativos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática interdisciplinar.


• Exposición de los conceptos básicos de unidades y medidas en Física.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades y su simbología.


• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

Sesión 2:

• Retomar la problemática interdisciplinar y reflexionar sobre la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen unidades y medidas de diferentes magnitudes (longitud, masa, tiempo, etc.).


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por parte de los grupos.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la problemática interdisciplinar y la relación de las unidades y medidas en la vida de los alumnos.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, diseñarán una actividad práctica en la que se utilicen unidades y medidas de alguna magnitud específica (por ejemplo, medir la aceleración de un objeto en movimiento).


• Puesta en común de las actividades prácticas diseñadas por parte de los grupos.

Sesión