Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Raquel Patiño- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS POR FALTA DE COMPRENSIÓN.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y el objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México, sus características y su importancia.
- Lectura y análisis de textos informativos sobre la megadiversidad mexicana.
- Discusión en grupos sobre las relaciones entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad.
Sesión 2:
- Retomar la problemática interdisciplinar: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS POR FALTA DE COMPRENSIÓN.
- Realización de actividades prácticas utilizando ejercicios matemáticos relacionados con la biodiversidad.
- Discusión en grupos sobre posibles estrategias para mejorar la comprensión de los problemas matemáticos.
Sesión 3:
- Continuar la discusión sobre la problemática interdisciplinar y las estrategias propuestas.
- Realización de ejercicios prácticos en grupos donde se apliquen las estrategias propuestas.
- Reflexión individual sobre la importancia de comprender los proble