Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Tema: Lluvias y truenos en las noches que asustan a los niños.

Grado: 4º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que buscan comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lluvias y truenos en las noches que asustan a los niños.


• Conversación en grupo sobre las experiencias de los alumnos con las lluvias y truenos.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Realización de una tormenta de ideas sobre cómo se sienten los niños ante las lluvias y truenos.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos textuales: explicación de qué son y ejemplos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir una historia corta o un poema relacionado con las lluvias y truenos.


• Compartir los textos creados en pequeños grupos y seleccionar el que mejor representa las experiencias y emociones de los niños.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos visuales: explicación de qué son y ejemplos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una ilustración o un collage que represente los sentimientos relacionados con las lluvias y truenos.


• Exposición de las creaciones visuales y reflexión en grupo sobre cómo los recursos visuales pueden transmitir emociones y experiencias.

Sesión 4:

• Introducción a los recursos sonoros y corporales: explicación de qué son y ejemplos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear sonidos y movimientos