Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento. Plantear preguntas como "¿Cómo te sientes hoy?" y permitir que cada alumno comparta su emoción.


2. Presentar diferentes recursos gráficos (lápices de colores, crayones, papel, pegatinas, etc.) y explicar que se utilizarán para expresar las emociones que cada uno ha compartido.


3. Pedir a los alumnos que elijan un recurso gráfico y creen un dibujo que represente la emoción que están experimentando. Animar a los alumnos a ser creativos y utilizar los recursos de manera libre.


4. Después de que los alumnos hayan terminado sus dibujos, formar parejas y pedirles que intercambien sus producciones. Cada pareja discutirá las similitudes y diferencias entre sus dibujos y compartirán sus interpretaciones de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Fortalecer el reconocimiento de las vocales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una canción divertida sobre las vocales para captar la atención de los alumnos y despertar su interés en el tema.


2. Presentar tarjetas con imágenes de objetos que comienzan con cada vocal. Mostrar una tarjeta a la vez y pedir a los alumnos que identifiquen la vocal correspondiente. Puede ser útil re