Introducción al control y precisión de movimientos

Alheli Mendoza
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Nivel educativo: Preescolar 3º


Competencia a desarrollar: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver situaciones cotidianas utilizando objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinario: Educación Física


Tiempo total de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al control y precisión de movimientos
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de tener movimientos precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas y materiales en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y pedirles que los utilicen para realizar diferentes actividades prácticas y sencillas, como recortar papel, enroscar tapas, dibujar líneas rectas, etc.

  3. Observar y evaluar el desempeño de los alumnos, brindando retroalimentación individualmente.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de movimientos precisos y coordinados
Actividades:



  1. Revisar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que deben utilizar objetos, herramientas y materiales con precisión y coordinación, como abotonarse una camisa, atarse los zapatos, dibujar figuras, entre otros.
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