Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Argumentar su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan una dificultad al momento de expresarse, ellos no mantienen conversaciones entre pares.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema de la emociones y experiencias.


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre las emociones que conocen (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

Actividad 2: (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.) para que los alumnos puedan decorar sus dibujos.

Actividad 3: (15 minutos)

• Formar parejas y pedir a los alumnos que intercambien sus dibujos.


• Cada pareja deberá explicar el dibujo del compañero y argumentar su opinión acerca de las emociones y experiencias representadas.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de cada alumno.

Actividad 4: (5 minutos)

• Realizar una puesta en común en la que algunos alumnos puedan compartir las opiniones que argumentaron sobre los dibujos de sus pares.


• Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2:

Actividad 1: (10 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión