El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los diferentes dialectos y variantes del español que se hablan en diferentes regiones del mundo hispano.


• Exposición magistral: Explicar las principales características del dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o en alguna región del mundo hispano. Deberán recopilar ejemplos de palabras, expresiones o gramática que varíe en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará sus resultados de investigación ante el resto de la clase.


• Debate y reflexión: Promover un debate sobre las razones por las cuales se producen estos cambios en la lengua y cómo impactan en la identidad cultural de las comunidades.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa donde deberán imaginar cómo sería la comunicación si no existiera el dinamismo de las lenguas.

Sesión 3:

• Revisión de los