Cuidado de la salud personal y colectiva en alumnos de Preescolar 3º
JENNIFER VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en alumnos de Preescolar 3º
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.
Objetivo: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: No conocen hábitos saludables.
Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: el cuidado de la salud personal y colectiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por hábitos saludables y registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Mostrar imágenes de diferentes hábitos saludables y pedir a los alumnos que los identifiquen y comenten su importancia.
- Presentar a los alumnos la importancia de adquirir y mantener hábitos saludables en su vida diaria.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen en casa sobre algún hábito saludable que practiquen en su comunidad.
Sesión 2: Hábitos saludables en la comunidad
- Revisar las tareas realizadas por los alumnos y permitir que compartan sus investigaciones sobre los hábitos saludables de su comunidad.
- Realizar un mapa conceptual en el pizarrón con la información compartida por los alumnos.
- Presentar a los alumnos información científica sobre hábitos saludables, como la importancia de la higiene personal, la limpieza y la a