Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Resago educativo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial (10 minutos): Presentar una serie de fracciones y decimales en tarjetas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según su equivalencia.


• Desarrollo de la indagación (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes fracciones y decimales. Pedirles que investiguen y encuentren diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Fomentar la discusión, el intercambio de ideas y la resolución de problemas dentro de los grupos.


• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación (30 minutos): Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios prácticos para convertir fracciones a decimales y viceversa. Fomentar el uso de diferentes estrategias aprendidas durante la indagación.


• Puesta en común y retroalimentación (10 minutos): Revisar los ejercicios en conjunto como clase y proporcionar retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Reflexión (10 minutos): Pedir a los estudiantes que ref