Introducción al tema y sensibilización sobre la drogadicción

DELFINO MERCADO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la drogadicción


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la drogadicción y promover una reflexión sobre los factores de riesgo y las consecuencias asociadas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comienza la clase planteando el tema de la drogadicción como un problema social que afecta a los jóvenes y cómo influye en su vida y desarrollo.

  2. Dinámica de sensibilización: Se propone realizar una dinámica que permita a los alumnos ponerse en el lugar de una persona adicta y experimentar las dificultades que enfrenta en su día a día.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega un caso real de un joven que ha caído en la drogadicción. Deben discutir las posibles causas y consecuencias, así como las posibles soluciones para ayudar a esta persona.

  4. Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en el que se enfatiza la importancia de prevenir y combatir la drogadicción.


Sesión 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Comprender el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales y su importancia para solucionar problemas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Definición y ejemplos: El profesor explica el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos y proporciona ejemplos de cada uno.

  2. Reflexión en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y reflexionan sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han facilitado la vida humana a lo largo de la historia.

  3. Práctica: Cada grupo elige un problema cotidiano y propone una solución uti