Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la reproducción en plantas y animales.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes plantas y animales en imágenes y describirán cómo creen que se reproducen.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Los alumnos formularán preguntas sobre la reproducción en plantas y animales que les gustaría investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán investigaciones sobre la reproducción en plantas y animales, utilizando diferentes recursos como libros, internet y materiales de laboratorio.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo elaborará un mapa conceptual que integre la información recolectada sobre la reproducción en plantas y animales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los mapas conceptuales: Cada equipo presentará su mapa conceptual ante el resto de la clase, explicando la reproducción en plantas y animales y su relación con el entorno natural.


• Debate y discusión: Se abrirá un debate sobre las similitudes y diferencias entre la reproducción en plantas y animales, y cómo influye el ent