Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Lectura, escritura y redacción de textos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una fuente histórica y su importancia.


• Exploración de diferentes tipos de fuentes históricas (escritas, arqueológicas, orales, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos y analizarán una fuente histórica asignada, identificando qué información proporciona y qué limitaciones tiene.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del concepto de fuente histórica.


• Introducción al problema: los alumnos se enfrentarán a un problema relacionado con la interpretación de una fuente histórica y deberán trabajar en grupos para resolverlo.


• Actividad práctica: Los grupos elaborarán un informe en el que presenten su interpretación de la fuente histórica y argumenten su punto de vista.

Sesión 3:

• Revisión de los informes elaborados por los grupos y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de la interpretación en la historia y cómo las fuentes históricas pueden presentar diferentes perspectivas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa en la que se pondrán en el lugar de un personaje histórico y escribirán un relato desde su perspectiva.

Sesión 4