La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y su importancia histórica.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a lograr a través del Aprendizaje Basado en Problemas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema de lectoescritura que van a abordar durante la clase.
   
   
   • Plantear preguntas de reflexión sobre el problema para motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles recursos de investigación relacionados con el tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Los alumnos deben investigar cómo se han abordado los problemas de lectoescritura en diferentes contextos históricos y culturales.
   
   
   
   



4. Análisis y discusión en grupo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos presentan sus hallazgos y comparten sus reflexiones sobre cómo se han abordado los problemas de lectoescritura en diferentes contextos.
   
   
   • Se promueve la discusión para identificar elementos comunes y diferentes en las soluciones encontradas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se retoma la discusión de la sesión anterior para recordar las reflexiones y soluciones encontradas.
   
   
   
   



2. Elaboración de teorías (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos,