Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

• Presentación de la situación cotidiana: mostrar una imagen de un supermercado con varios productos y preguntar a los alumnos cuántos productos ven.


• Indagación guiada: preguntar a los alumnos cómo podrían contar los productos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Organización de la información: explicar a los alumnos cómo se ordenan los números y cómo se representa una cantidad de elementos en diferentes formas.


• Actividad de grupo: formar equipos de 4 alumnos y entregarles diferentes colecciones de elementos. Cada equipo debe contar, ordenar, representar y escribir la cantidad de elementos de su colección.


• Puesta en común: cada equipo presenta su trabajo al resto de la clase y se discuten las diferentes formas de representación.

Sesión 2: Identificación de regularidades en los números (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar, ordenar, representar y escribir la cantidad de elementos de colecciones.


• Situación cotidiana: presentar a los alumnos diferentes imágenes de elementos agrupados en unidades, decenas y centenas. Preguntar a los alumnos qué regularidades pueden identificar en los números que representan estas agrupaciones.


• Indagación guiada: guiar a los alumnos para que identifiquen las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad individual: entregar a cada alumno una hoja con diferentes números y pedirles que identifiquen si representan unidades, decenas o centenas.


• Puesta en común: compartir las respuestas