Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema "Los saberes numéricos" y se les explicará la importancia de contar objetos y elementos en su entorno.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de conteo de objetos en el aula.


• Discusión en grupo: Se promoverá la reflexión y el diálogo en grupo para compartir las experiencias de conteo y resolver dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en el patio del colegio.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se resolverán dudas.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes objetos y elementos en el aula y deberán contarlos.


• Discusión en grupo: Se promoverá el intercambio de ideas y el razonamiento sobre el conteo de objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en el comedor del colegio.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Se repasarán los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán diferentes objetos según su cantidad y los contarán.


• Discusión en grupo: Se generará un debate sobre la importancia de la clasificación y el conteo en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en el jardín del colegio.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Se repasarán los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad