Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión de textos argumentativos y distinción entre opiniones, datos y hechos concretos.

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos, y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender: Los estudiantes no identifican las características de un resumen.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se introducirá el concepto de texto argumentativo y se mostrarán ejemplos.


• Actividad de sensibilización: Se realizará una lluvia de ideas sobre temas polémicos que interesen a los estudiantes.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y elegirán un tema polémico para investigar. Deberán recopilar información y argumentos a favor y en contra del tema.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación resaltando las opiniones y los datos o hechos concretos encontrados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los argumentos: Se guiará una discusión en la que los alumnos identificarán las opiniones expresadas en los textos argumentativos presentados por los grupos y los datos o hechos concretos que los respaldan.


• Práctica de lectura: Los estudiantes leerán textos sobre temas polémicos y deberán identificar las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en ellos.


• Elaboración de argumentos: Se guiará a los alumnos para que elaboren sus propios argumentos a favor y en contra de un tema polémico elegido por ellos.

Sesión 3:

• Producción de textos argumentativos: Los alumnos redactarán textos a