Los seres vivos y su relación con el medio ambiente

kenia rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos y su relación con el medio ambiente


Objetivo de aprendizaje: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que sabemos, registrar datos y explicar hallazgos.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y su importancia en el entorno.

  • Recursos: Pizarrón, marcadores, láminas con imágenes de seres vivos.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación de los alumnos y registro de sus aportes.


Sesión 2 (Investigación):



  • Objetivo: Fomentar la curiosidad y la búsqueda de información sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una visita al jardín de la escuela para observar y recolectar muestras de plantas y animales.

  • Recursos: Cuadernos de campo, lápices, lupas, material para recolectar muestras.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación activa en la observación y recolección de muestras.


Sesión 3 (Análisis y comparación):



  • Objetivo: Comparar y analizar las muestras recolectadas para identificar las características de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Actividad: En grupos, los alumnos compararán las muestras y registrarán las similitudes y diferen