Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Interdisciplinariedad: Además de abordar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, se incorporará el problema de conocer el pasado antes de la Independencia, lo cual permitirá una visión más amplia y contextualizada de la situación histórica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de su país.


• Presentación de recursos: Lectura de fragmentos de documentos históricos relacionados con la Independencia.


• Actividad principal: Formar equipos y asignar roles (investigador, escritor, presentador) para realizar una investigación sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer el pasado antes de la Independencia.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los equipos.


• Exposición de los equipos sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre la relación entre la revolución de Independencia y el