Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La falta de atención y razonamiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden contar en cada imagen.


• Indagación: Plantear preguntas como "¿Qué es contar?", "¿Por qué es importante contar?", "¿Dónde podemos contar cosas en nuestro entorno?"


• Experimentación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los cuenten y registren la cantidad. Fomentar la participación de todos y la comunicación entre los miembros del grupo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al contar y cómo las resolvieron.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia de contar para resolver situaciones en el entorno.


• Indagación: Plantear preguntas como "¿Dónde más podemos contar cosas?", "¿Cómo podemos contar elementos que no se pueden tocar?", "¿En qué situaciones crees que necesitaremos contar en el futuro?"


• Experimentación: Proporcionar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, una fila de niños esperando en la puerta del aula) y pedirles que cuenten los elementos presentes en la imagen.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar elementos en una imagen y si encontraron