Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La cantidad de basura generada por el consumo excesivo de productos

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el problema de la generación de basura.


• Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias sobre la generación de basura y cómo afecta al entorno.


• Introducción a la narración: Explicar qué es la narración y cuáles son sus características principales.


• Actividad individual: Realizar una actividad escrita en la que los alumnos deben identificar y escribir ejemplos de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la basura: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos reflexionen sobre la cantidad de basura que generan y cómo podrían reducir su consumo.


• Características de la narración: Repasar las características principales de la narración y ejemplificar con cuentos o relatos cortos.


• Actividad en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán crear una narración corta que incluya sucesos del pasado y del presente.

Sesión 3:

• Visita a una planta de reciclaje: Organizar una visita a una planta de reciclaje cercana para que los alumnos puedan ver de cerca cómo se procesa la basura y su posterior reciclaje.


• Uso de materiales reciclados: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen materiales