Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tema transversal: Hábitos para cuidar el agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la construcción de su identidad a partir de su pertenencia a una comunidad. Se mostrará la importancia de conocer sus características culturales, étnicas y lingüísticas.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una costumbre familiar y explicar cómo contribuye a su identidad.


• Actividad práctica: Realizar un mapa del salón de clases, donde cada alumno coloque una etiqueta con su nombre y el lugar donde vive. Fomentar la interacción y el respeto entre los compañeros.

Sesión 2:

• Introducción al origen étnico: Presentar imágenes y cuentos que representen distintas etnias. Fomentar la conversación y el respeto hacia la diversidad étnica.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión artística utilizando colores y formas que representen la diversidad étnica de los alumnos. Promover la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Identidad cultural: Presentar imágenes y cuentos que muestren distintas culturas del mundo. Destacar la importancia del respeto y la valoración de la diversidad cu