Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo.


• Explicar la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales de nuestro país.


• Exposición del problema a atender: Los estudiantes no reconocen ni valoran las manifestaciones culturales de nuestro país.

Desarrollo:

• Proponer una actividad de reflexión y debate sobre la diversidad cultural en México y en el mundo.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Promover la participación activa de los estudiantes en una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en nuestro país.


• Asignar un trabajo de investigación y recopilación de información sobre una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar el trabajo de investigación realizado por los estudiantes en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de identificar y interpretar los significados de las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Realizar una exposición de los trabajos de investigación realizados por los estudiantes.