Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Problemas de salud en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad juvenil?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen y cómo esto ha influido en su identidad.


• Explicar el objetivo de la clase: argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo debe recopilar información sobre las características de estos grupos, su influencia en la identidad juvenil y los problemas de salud que enfrentan.


• Facilitar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los estudiantes realicen su investigación.


• Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta brevemente los aspectos más relevantes de su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de r