Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Fernanda Rios- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
- Motivación: Mostrar ejemplos de adultos utilizando dibujos y escrituras para recordar y organizar sus tareas diarias.
Desarrollo (30 minutos):
Explicación del concepto de dibujo y escritura como herramientas para recordar.
Actividad 1: Observar y describir objetos del entorno. Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán que observar un objeto y describirlo a su compañero sin mencionar el nombre del objeto. El compañero deberá adivinar de qué objeto se trata.
Actividad 2: Dibujar y describir la rutina diaria. Los alumnos deberán dibujar y describir, a través de palabras o frases cortas, su rutina diaria desde que se levantan hasta que van a dormir.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
- Resumen de lo aprendido y cierre de la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de observación de la actividad 1:
- Observación de la capacidad del alumno para describir objetos del entorno.
- Nivel de detalle y precisión en las descripciones.
- Lista de cotejo de la actividad 2:
- Verificación de que e