Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Educacion Sperber
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

    • Establecer la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

    • Explicar que se trabajarán en grupos para resolver un problema relacionado con la ubicación geográfica de Ecuador.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos un mapa mundi y pedirles que identifiquen la ubicación de Ecuador.

    • Realizar preguntas como: ¿En qué continente se encuentra Ecuador? ¿Qué países limitan con Ecuador?



  3. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Entregar a cada grupo una hoja con información sobre Ecuador, su ubicación geográfica, zonas climáticas, relieve y aguas continentales.

    • Pedir a los grupos que analicen la información y respondan las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las zonas climáticas de Ecuador? ¿Qué tipo de relieve presenta? ¿Cuáles son sus principales ríos y lagos?



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y conclusiones.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):