Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Alzira López
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el juego geométrico para realizar trazos de polígonos regulares.
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Introducción al objetivo de la clase: Construir polígonos regulares con regla y compás.
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre los polígonos regulares y sus propiedades utilizando diferentes fuentes de información como libros y recursos en línea.
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las propiedades de los polígonos regulares.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior: Se recordarán las propiedades de los polígonos regulares.
- Introducción del juego geométrico: Los alumnos conocerán el juego geométrico que utilizarán para realizar los trazos de los polígonos regulares.
- Práctica guiada: Los alumnos realizarán trazos de polígonos regulares utilizando el juego geométrico, siguiendo las indicaciones del profesor.
- Reflexión individual: Los alumnos reflexionarán sobre su experiencia utilizando el juego geométrico y compartirán sus opiniones en grupo.
Sesión 3:
- Repaso del tema anterior: Se recordarán las propiedades de los polígonos regulares y el uso del juego geométrico.
- Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán trazos de polígonos regulares utilizando el juego geométrico sin la g