Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los adolescentes no tienen una identidad cultural definida ya que costumbres y tradiciones ajenas y distintas a las suyas generan un abandono.

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


2. Trabajo en grupos: Investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se generan reflexiones y preguntas en torno al tema.


4. Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia del patrimonio cultural en su propia identidad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer y valorar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Actividades:

1. Observación y análisis de imágenes: Se presentan imágenes de distintas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural