Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Consumo excesivo de alimentos chatarra

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo surgieron los mitos fundacionales en los pueblos antiguos?


• Los estudiantes se organizan en grupos y buscan información sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Cada grupo presenta su investigación y se realiza una lluvia de ideas para identificar características comunes entre los diferentes mitos.

Sesión 2:

• Se proporcionan diferentes textos con mitos fundacionales de pueblos antiguos para que los estudiantes los lean y analicen.


• Se forman nuevos grupos mixtos y se les asigna un mito específico para que lo analicen y discutan.


• Cada grupo presenta un resumen del mito y comparte su análisis con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Se les presenta a los estudiantes el problema del consumo excesivo de alimentos chatarra, relacionándolo con el tema de los mitos fundacionales.


• En grupos, los estudiantes identifican posibles soluciones para reducir el consumo de alimentos chatarra y las relacionan con los valores y enseñanzas que transmiten los mitos fundacionales.


• Cada grupo presenta sus soluciones y se genera un debate sobre la importancia de los mitos para la construcción de una sociedad saludable.

Sesión 4: