Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 5º de Primaria.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos argumentativos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de los textos argumentativos y su importancia.
   
   
   • Motivar a los alumnos planteando una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un debate sobre el uso de uniformes escolares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema planteado.
   
   
   • Explicar la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.
   
   
   • Leer en voz alta un texto argumentativo sobre el tema, destacando las opiniones, datos y hechos concretos presentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de clasificación de afirmaciones en opiniones, datos y hechos concretos.
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos al leer textos argumentativos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de lectura en los alumnos a través de la comprensión de textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre opiniones, datos y hechos concretos.
   
   
   • Presentar un nuevo tema polémico relacionado con la comunidad, por ejemplo, la construcción de un parque en una zona residencial.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto argumentativo sobre el tema, destacando las opiniones, datos y